Tudi v šolskem letu 2020/21 poteka na naši šoli bralni projekt, v katerega so vključeni učenci v prvem triletju. Potek je organiziran v štirih ciklih. Prvi cikel smo izvedli in zaključili v času pred jesenskimi počitnicami, ko je pouk potekal še v šolah. V mesecu oktobru smo preverili stopnjo bralne tehnike pri učencih v drugih in tretjih razredih.
Branje je zelo pomembno, saj ga potrebujemo na vsakem koraku. Najprej se otrok uči brati, kasneje se otrok uči preko branja. Za najvišji namen branja, razumevanje prebranega, je potrebna avtomatizirana bralna tehnika, ki je pogojena z rednim, vsakodnevnim branjem oziroma z bralnim treningom. Ker je zaprtje šol v spomladanskem času negativno vplivalo na razvoj bralnih zmožnosti naših učencev, smo se odločili, da je na tem področju potrebno nekaj ukreniti.
V ponedeljek, 9. 11. 2020, smo pričeli z izvajanjem drugega cikla bralnega treninga. Cikel je bil v celoti izveden v času šolanja na daljavo. Učenci izpolnjujejo bralne dnevnike, nalepke bodo prejeli, ko se spet vrnemo v šolske klopi. Za namen rednih bralnih treningov smo na šoli s podporo ravnateljice, učiteljev, učiteljic in specialnih pedagoginj organizirali bralne urice. Potekajo po skupinicah z dvema ali s tremi učenci, trikrat na teden po 15 minut preko spletnega orodja zoom ali whatsappa. Učenci so tak način dela dobro sprejeli. Pravijo, da radi berejo, četudi jih poslušamo in spodbujamo le preko različnih komunikacijskih naprav.
Z veseljem ugotavljamo, da nam je uspelo združiti prijetno s koristnim, saj nas bralne urice združujejo in povezujejo, in obenem omogočajo napredek pri branju.
Iskrena zahvala za podporo in pomoč pri izvedbi bralnih uric velja tudi staršem, saj nam brez vaše pomoči ne bi uspelo. Starši, tudi vi ste heroji tega časa!
Specialna pedagoginja: Adrijana Skok, mag. prof. spec. reh. in ped.
