Na Osnovni šoli Franceta Bevka Tolmin že osmo leto poteka Bralni projekt v prvem triletju. Vanj so vključeni vsi učenci prvega vzgojno izobraževalnega obdobja. Osnovno vodilo vseh vključenih deležnikov, tako staršev kot učiteljev, je vzgojiti dobrega in kritičnega bralca. Ker se zavedamo, da dobro usvojeno branje pogojuje ne le uspešno šolanje, temveč tudi razvoj kompetentnega posameznika, se v prvih treh letih izobraževanja, posveča razvoju bralnih spretnosti, veliko pozornosti. Proces od spoznavanja črk, ter povezovanja glasov z njimi, do vezave črk v zloge, besede in povedi, in nenazadnje do avtomatizacije bralne tehnike, ki pogojuje razvijanje bralnega razumevanja, je pogosto za začetne bralce dolgočasen in zahteven.
V sredo, 12. 6. 2024, se je v knjižnici Osnovne šole Franceta Bevka Tolmin odvil slovesen dogodek ob zaključku Bralnega projekta v prvem triletju. Tretješolci so celo šolsko leto pridno brali in ob tem urili bralno tehniko, ter ob različnih dejavnostih, razvijali bralno razumevanje. V sklopu štirih bralnih ciklov, ki so potekali celo šolsko leto, so poleg urjenja glasnega in tihega branja doma, obnavljanja vsebine prebranega in spoznavanja bistva zgodb, izpolnjevali bralne dnevnike. Zbranim bralnim dnevnikom so ob zaključku četrtega bralnega cikla dodali še naslovnico, kazalo in kolofon, ter tako ustvarili svojo prvo knjigo. Postali so pravi mladi pisatelji.
Ker se za novopečene mlade pisatelje spodobi, jih je v sodelovanju s šolsko knjižničarko Alenko Kragelj, obiskala znana slovenska pisateljica Anja Štefan.
Pisateljica jih je za začetek popeljala v svet ljudskih in svojih, avtorskih pravljic, ter jih v nadaljevanju navdušila z zastavljanjem ugank in petjem pesmic.
Dogodek se je zaključil s pisateljičino pohvalo mladih bralcev, in s podelitvijo avtorskih knjig, ki so jih učenci ustvarjali tekom celega šolskega leta.
Glede na odzive učencev lahko zaključimo, da je bralni dogodek učence očaral in jih popeljal na potovanje v svet branja in knjig.
Vodja Bralnega projekta v 3. razredu: Adrijana Skok
[post-views]
