Učenci 2. a in 2. b razreda smo v letošnjem šolskem letu sodelovali v Eko projektu Odpadkom dajemo novo življenje, skozi katerega smo spoznavali pomen zmanjševanja odpadkov, ponovne uporabe materialov, recikliranja ter odgovornega ravnanja z naravnimi viri.
Projekt smo začeli z ogledom poučnih risank Kapljica in listek, ki na otrokom prijazen način prikazujeta pot odpadkov in pomen njihovega pravilnega ločevanja. Pogovarjali smo se o različnih vrstah odpadkov ter ugotavljali, zakaj je pomembno, da jih pravilno razvrščamo. S praktičnimi dejavnostmi smo utrjevali znanje o ločenem zbiranju odpadkov in se naučili, da ima vsak odpadek svoj zabojnik.
Posebno pozornost smo namenili odpadnemu papirju. Zbirali smo star papir in prebrali slikanico Eko papirko avtorice Mojiceje Podgoršek, ki nam je približala pomen recikliranja papirja in ohranjanja gozdov. Nato smo iz odpadnega papirja izdelovali mačke ter tako dokazali, da lahko tudi odpadni materiali dobijo novo podobo in namen.
Skozi zgodbo smo spoznali tudi življenje in delo slovenske botaničarke in naravovarstvenice Angele Piskernik. Navdihnila nas je s svojim odnosom do narave in njenega varovanja. Izvedli smo raziskovalni poskus, pri katerem smo opazovali, kako rastline vsrkavajo vodo. Bele cvetove smo postavili v obarvano vodo in spremljali, kako se barva po steblu prenaša do cveta.
Pridobljeno znanje smo povezali tudi z ustvarjalnostjo. Iz odpadnih embalaž in drugih odsluženih materialov smo izdelali rožice, ki smo jih ob dnevu žena podarili ženskam. Tako smo združili ponovno uporabo materialov, ustvarjalnost in prijazne pozornosti. V okviru projekta smo izdelali tudi družabno igro Tri v vrsto. Vrečke za shranjevanje igralnih figuric smo sešili iz odpadnega blaga, igralne figurice pa izdelali iz kamenčkov, nabranih ob reki Soči, ki smo jih nato pobarvali. Ob tem smo spoznali, da lahko z malo domišljije predmetom podarimo novo funkcijo in uporabnost.
Projekt nas je navdušil, saj smo ugotovili, da lahko vsak posameznik s svojimi dejanji prispeva k čistejšemu okolju. Učenci smo začeli bolj pozorno opazovati odpadke v svoji okolici, doma dosledneje ločevati odpadke ter razmišljati o možnostih njihove ponovne uporabe. S projektom smo razvijali odgovoren odnos do okolja, spoznavali pomen krožnega gospodarstva in se učili, kako lahko skupaj prispevamo k ohranjanju naravnih virov za prihodnje generacije.
Polonca Torkar Leban
